持长枪纵马，执妙笔生花，青年从不缺描摹生命的想象。第一期“西小兰”助力乡村振兴实践团成员们组织开展了一系列以东河 村、李坪村特色文化为定位的趣味课堂。课程涉及美术、书法、舞蹈等，让学生们在丰富的课程和特别的课堂中提高美育素养，助力弘扬乡村文化。

诗歌课堂——胸怀文墨笔生花

“同学们，今天我们来当小小诗人，自己写一首诗，大家说，好不好啊？”“好！”随着笔尖的沙沙声响起，同学们清澈的眼神和童真的笑颜被投影到了文字之间。

这一堂课，是“西小兰”的队员们在给李坪和东河学子辅导语文作业时得到的灵感。同学们都能背诵很多首诗歌，能不能让同学们自己创作诗歌，表达自己的理想呢？于是，这堂创意诗歌课就应运而生了。

“我上学的时候/总是有一股微风/我总是觉得妈妈/和爸爸在我的身边。”

“我愿意成为一朵莲花/做一个高洁而又正直的人/不会辜负生命与时代/考上理想的学校。”

……

老师们翻着一篇篇“诗歌”，字里行间是他们澄澈的心中理想，是他们对亲人最深的思念，是他们对家乡草木的热爱。待到合上最后一篇诗稿，老师们的眼眶早已湿润，没有晦涩的典故、没有矫饰的修辞，孩子们真挚的情感是这些诗歌最大的加分项。

舞蹈课堂——舞动青春展风采

操场上传来一阵欢快悠扬的旋律，“小河唱着歌/大河和节拍/山清水秀养育着/绿色生态/山下桃李开/山上种药材/美丽的画卷展开着/缤纷多彩。”这是“西小兰”助力乡村振兴实践团队员根据两村村歌改编出的。

活力热情的旋律伴随着队员们自主编排的舞蹈，再配上孩子们天真可爱的笑脸，大山里的一切仿佛都有了色彩，好似在大山深处真的藏有两个住满“蓝精灵”的欢乐村庄。

孩子们每每以最好的精神面貌迎接舞蹈课，自觉站好队形，积极学习新的动作。他们站成一排，手拉着手，脸上洋溢着幸福的笑容。跳完后，课堂上总会响起一片赞赏的掌声。

美术课堂——童心妙手绘世界

本次“西小兰”助力乡村振兴实践团着力聚焦素质教育，借助当地丰富的自然植物资源，开展了植物拼贴画创意美术课程。在老师的引导下，孩子们从乡村的田间地头取材，把收集到的植物以拼贴方式描绘出自己喜欢的图案。或是路边的一朵小花，或是田野的小草……通过孩子们极富想象力的创新，各种形象跃然纸上，变成了一幅幅精美的艺术品。

“西小兰”助力乡村振兴实践团队员、美术课老师彭灿讲到：“我对孩子们的想象力感到非常震惊，尤其是有一个孩子绘制了一幅霸王龙图案，出乎了我的意料。”本次课程着重让孩子去发现家乡的美，同时借助这种拼贴画这种艺术形式去发现孩子们的想象力，表现他们的创造力，也让孩子们明白即使是家乡的一草一木，也是独一无二的美。

音乐课堂——童声唱响家国情

为了提升学生们的艺术素养，激发对于音乐学习的兴趣，让孩子们更加深入体会到韵律与和弦的震撼，多才多艺的实践团队员们纷纷拿出了自己的特长，一时间，小小的教室变成了由长笛、钢琴、口哨组成的“乐团”，吸引了很多村民前来观看。

实践团队员们选取了东河村和李坪村村歌作为合唱曲目，在讲述了基础的乐理知识后，实践团队员们便带领着学生们开始学习。热情的伴奏与稚嫩的童声迸发出了前所未有的火花。合唱中，每一位学生都唱出了最大声，在队员们的积极引导和鼓励下，学生们从不敢唱到开始唱到最后的用情唱，音乐的魅力在这一时间呈现了出来，激发了学生们心中的爱家情、爱乡情和爱国情。

与时共进何所幸，热血报国当青年。习近平总书记曾寄语大学生们，“时间之河川流不息，每一代青年都有自己的机遇和挑战。到基层和人民中去建功立业，将青春之花绽放在祖国最需要的地方。”在习近平总书记的嘱托下，青年学子肩负起了时代振兴的重任，一代代西大学子洒下青春的汗水，埋下理想的种子，积极推动乡村文化的创造性转化和创新性发展，用知识助力乡村振兴，用行动赋能青春征程。作为新时代青年的一份子，“西小兰”永远在路上！

魏林萱 刘嘉豪|供稿

朱妍 吕轩 张洪瑞|供图

张旗|编辑

廖舒雨|审核