脱贫攻坚的青春向度：贫困者、受益者、奋斗者。

第一个向度：贫困者。

我来自重庆市酉阳土家族苗族自治县，有人说“世界上有两个桃花源，一个在您心中，一个在重庆酉阳”。酉阳在大多数人眼中是一个风光旖旎的世外桃源，然而它还有一个身份——全国著名贫困县。生于斯长于斯的我，从小，便感受着家境的贫困。

2009年，随着弟弟的出生，我家迎来了第七个孩子。此时，比我年长七岁的姐姐早已在家帮忙务农，作为家中老二的我已是小学六年级的学生。读完三年级后，由于村小只有一个老师跨两个年级上课，因此老师不得不宣布村小撤销。于是9岁的我就带上6岁的妹妹每天步行两小时，翻过两座山，去乡里上学。由于学校没有条件提供住宿，因此我们便每天花四个小时往返于学校与家之间。正所谓：“早上不见日东方，晚归常伴月西窗。”

那时候，学校还没有营养午餐，中午下课的时间也不长，于是我和妹妹从家里带的午餐通常都留着下午放学了，在路上吃，夏天多半是酸菜拌饭，冬天则是烧好的糍粑。就是这样一条漫漫求学路，我走了三年，妹妹一走就是六年。不仅如此，我们家行走这条路上的人越来越多，待我上小学六年级时，又多了两个分别上小学二年级与一年级的妹妹。

这样的日子一直持续到2014年，持续到我们成为国家脱贫攻坚政策的受益者。

第二个向度：受益者。

这一年，得益于脱贫攻坚的好政策，我们搬到了镇上，爸爸妈妈靠给别人修房子赚钱，收入明显增加。弟弟妹妹们也转入镇上上学，除了每天只走十分钟的上学路，学校还提供营养午餐。我家的帮扶人是一位老师，他也毕业于西南大学，他经常到我们家告知最新的教育政策，还帮助我们申领教育补助，这极大的减轻了家里的经济负担。

2017年，我得以进入西南大学本科预科学习，继而升入西南大学文学院，成为一名公费师范生。曾经的贫困者，正是受益于脱贫攻坚的政策，才看到了希望的曙光。这份曙光，让我想去传递希望。我尝试做一名奋斗者。

第三个向度：奋斗者。

在校期间，我曾担任西南大学少数民族学生成长社社长！还成为一名光荣的中共党员。我鼓起勇气组织11名爱心老师，持续开展义务支教，惠及酉阳车田乡78名学生。支教很苦，因为要走进大山；但又很甜，因为能帮助孩子们走出大山！

而今，我已签约重庆市璧山中学，未来，我将在三尺讲台上，帮助更多贫困如我一般的孩子，让他们成为奋斗者！一起谱写脱贫攻坚的青春赞歌！

青马工程香樟计划 郭鸿/供稿

西南大学学生通讯社 龚江天/编审